Encadrer le Choix Goncourt de la Chine | Expérience pédagogique et interculturelle

J’ai eu le plaisir de coordonner et d’encadrer la participation d’un groupe de six étudiants représentant Jilin International Studies University au programme du Choix Goncourt de la Chine, tout au long du premier trimestre. Ce projet s’est inscrit dans une démarche pédagogique exigeante, fondée sur la lecture approfondie, l’analyse critique et la délibération collective autour des œuvres sélectionnées pour le Prix Goncourt de cette année.

Accompagner la lecture sur la durée

Durant tout le semestre, j’ai guidé les étudiants dans la découverte des œuvres finalistes : La Maison vide de Laurent Mauvignier, Le Bel Obscur de Caroline Lamarche, La Nuit au cœur de Nathacha Appanah et Kolkhoze d’Emmanuel Carrère. Le travail s’est structuré autour de séances régulières consacrées à la contextualisation des textes, à l’analyse stylistique et à l’échange d’interprétations. Il ne s’agissait pas seulement de lire, mais d’apprendre à construire un jugement critique, à argumenter, et à situer les œuvres dans un paysage littéraire contemporain.

Former un jury, construire une voix

L’un des enjeux majeurs de ce programme résidait dans la constitution d’un jury étudiant capable de débattre, de confronter ses lectures et de parvenir à un choix collectif. Ce processus de délibération a permis aux étudiants de développer une véritable autonomie intellectuelle, tout en expérimentant les exigences du dialogue critique. À travers ces échanges, la littérature s’est imposée comme un espace vivant, traversé par des interprétations multiples et parfois divergentes, révélant toute la richesse de la réception interculturelle.

Une expérience au cœur de l’interculturalité

Encadrer ce projet dans un contexte chinois a renforcé sa dimension interculturelle. Les étudiants ont abordé des œuvres issues de la littérature française contemporaine, tout en les confrontant à leurs propres références culturelles et à leur sensibilité. Cette expérience a mis en lumière la capacité des textes à circuler, à se transformer et à produire du sens au-delà de leur contexte d’origine. Elle a également souligné le rôle essentiel de l’enseignant comme médiateur, entre les œuvres et leurs lecteurs.

Une reconnaissance collective

Le travail mené tout au long du trimestre s’est inscrit dans un projet national réunissant 29 universités chinoises. À l’issue de plusieurs mois de lecture, d’échanges et de délibérations, le jury étudiant a contribué à la désignation de la lauréate du 6e Choix Goncourt de la Chine : Nathacha Appanah, pour son roman La Nuit au cœur. Ce choix s’inscrit dans une dynamique collective, où la littérature devient un espace de réflexion sur des enjeux contemporains majeurs, tels que la condition des femmes, la violence ou encore la mémoire.